Volunteering program for Armenian educators
Խաղը որպես
ուսուցման ձև
Խոսնակ՝ Ժաննա Հարությունյան
Ինտեգրման հարցերը տարրական
դպրոցում
Խոսնակ՝ Աստղիկ Բալայան
Շարունակական կրթություն. ինչպես սովորել օտար լեզուներ
Խոսնակ՝ Անի Վարդանյան
Կիբերանվտանգության հայեցակարգերի
ներառումը հանրակրթության մեջ
Խոսնակ՝ Սևադա Իսայան
Մտածողության ձևերի փոփոխությունը և երեխայակենտրոնության խնդիրները
Խոսնակ՝ Արա Աթայան
Քննադատական մտածողության հմտությունները և ապագայի ստրատեգիաները
Խոսնակ՝ Դալար Բարդիեան
Նպատակադրված ուսումնառության նշանակությունը
Մարալ Վարժապետյան
Տեքստի հասկացման բանալիները
Խոսնակ՝
Գայանե Մկրտչյան
Սոցիալական-հուզական ուսումնառություն
Կարինե Արմեն
21-րդ դարի հմտություները․Գրքարարությունը
Խոսնակ՝ Մարինեհ Խաչատուր
Շրջված Դասարանը՝ հեռավար դասավանդման լավագույն մեթոդներից մեկը
Խոսնակ՝ Ռոզի Ջելադյան
Կոլեկտիվ ուսուցման մեթոդաբանության
Խոսնակ՝ Օվսաննա Դուդումյան
Համալսարանական կրթության հեռանկարները կամ ներկան ու ապագան
Աբրահամ Գասպարյան
Մտածողության
սխալներ
Սերոբ Խաչատրյան
Աշակերտակենտրոն մանկավարժությունը
Եփրեմ Մեհրանյան
Հասարակագիտական խնդիրները գիտության դասարանում
Խոսնակ՝ Շաղիկ Չափարյան
Ցեղասպանագիտական կրթության նախագիծ
Խոսնակ՝ Ռոքսան Մակասջյան
Ի՞նչ են մեզ պատմում Նեյրոգիտության բացահայտումները կրթության մասին
Խոսնակ՝ Ստեփան Արթինյան
Դասավանդման փորձառության վերլուծական անդրադարձը
Խոսնակ՝ Շողիկ Քեոշկերյան
Գնահատման գործիքակազմը
Խոսնակ՝ Լյուսի Էլիոթ
Ինչ է քոուչինգը
Ստեֆան Արթինյան
Նախագծային ուսումնառության մշակման քայլերը
Խոսնակ՝ Շվետագնա Չակրաբարտի
Տարբերակված ուսուցում
Աննա Ստեփանյան
Ստեղծարարության զարգացումը Հայոց լեզվի և Գրականության դասերի
Խոսնակ՝ Թամար Ալեքսանյան
Դարձվածքները և ժողովրդի լեզվամտածողությունը
Խոսնակ՝ Գայանե Վարդանյան
Կեղծ լուրերի տարբերակման հմտությունները և գործիքները
Խոսնակ՝ Կարինե արգարյան
Մեդիան որպես Գիտելիքի աղբյուր
Քրիստինե Սահակյան
Տեղեկատվական
հիգիենան սոցիալական հարթակում
Խոսնակ՝ Անի Կարապետյան
Թվային գրագիտության գաղտնիքները մանկավարժների համար. Մաս 1
Թվային գրագիտության գաղտնիքները մանկավարժների համար. Մաս 2
Ինչպես սահմանափակել աշակերտների կողմից Microsoft teams հարթակում խանգարելու գործառույթները
Microsoft Teams հարթակում տնային աշխատանքների տեղադրում և էկրանի կիրառումը
Մաս 1
Microsoft Teams
հարթակի վերապատրաստում: Գործիքների կիրառումը
Մաս 2
Առցանց գործիքների կիրառումը
դասավանդման մեջ
Խոսնակ՝ Աստղիկ Բադիրյան
Հեռավար ուսուցման կազմակերպման
գործիքներ
Առցանց դասավանդումը Իմաստալից ուսումնառության համար
ZOOM
Խոսնակ՝ Սեդա Քոչարյան
Learning
apps
Խոսնակ՝ Անի Հակոբյան
Առցանց գրատախտակների օգտագործումը
Խոսնակ՝ Անահիտ Ափինյան
ԶՈՒՄ հարթակում թիմային աշխատանքներ կատարելու գործառույթի կիրառումը
Գաղափարի՝ «հասկացությունների» վրա հիմնված ուսումնառություն
Խոսնակ՝ Լիլիթ Մկրտչյան
Գնահատման GRASPS գործիքը. գործնական վերապատրաստում
Խոսնակ՝ Վարդուհի Ավետիսյան
Ինչպես նպաստել սովորողների ստեղծարարության զարգացմանը
Խոսնակ՝ Աննա Կոնջորյան
21-րդ դարի
կրթությունը
և Դելորի հիմնասյուները
Իրինա Ղազազյան
Ակադեմիական գրագիտության հիմունքները բուհում
Արուսյակ Ղարիբյան
Նախագծային ուսումնառություն
Վարդուհի Ավետիսյան
Արժեհամակարգի ձևավորումը դասաժամի ընթացում
Խոսնակ՝ Արմինե Պետրոսյան
Գույնի խորհդանշական բովանդակությունը գեղարվեստական ստեղծագործություններում Լյուդմիլա Ներսիսյան
Գրականությունը և կինոն․ վերլուծական մտածողության զարգացման մոտեցումներ
Խոսնակ՝ Անի Պապոյան
Դասի ամփոփման ձևերը
և մեթոդները
Խսնակ՝
Ժաննա Հարությունյան
Բլյումի տաքսոնոմիան և իրական կյանքի Ուսումնառությունը. Մաս 1
Շվետագնա Չակրաբարտի
Բլյումի տաքսոնոմիան և իրական կյանքի Ուսումնառությունը. Մաս 2
Պատումի ժամանակը և միջտեքստայնություն Խոսնակ ՝ Գրիգ (Գրիգոր) Շաշիկյան
Ինչպե՞ս պլանավորել հետազոտական աշխատանքները դպրոցում.
Խոսնակ՝ Անի Մկրտումյան
Հետազոտական աշխատանքների կազմակերպումը դպրոցում. Մաս 2
Համեմատության Մեթոդը և հայերենի բառապաշարի շերտերը. Մաս 1
Համեմատության Մեթոդը և հայերենի բառապաշարի շերտերը. Մաս2
Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Իրինա Ղազազյան
Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 2
Քննադատական մտածողության զարգացումը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Նելլի Բիլյան
Քննադատական մտածողության զարգացումը. Մաս 2
Քերականությունը՝ որպես կամքի ձևավորման գործիք. Մաս 1
Խոսնակ՝ Գայանե Մկրտչյան
Քերականությունը՝ որպես կամքի ձևավորման գործիք. Մաս 2
Հետազոտական դասավանդում
Խոսնակ՝ Վարդուհի Գրիգորյան-Ավետիսյան
Ինչպե՞ս կարդալ տեքստ. Մաս 1
Խոսնակ՝ բ.գ.թ., դոցենտ Թամարա Ալեքսանյան
Ինչպե՞ս կարդալ տեքստ, Մաս 2
Թեմատիկ աշխատանքների գնահատում-GRASPS մոդել Խոսնակ՝ Վ․ Ավետիսյան-Գրիգորյան
Ուղղորդված ընթերցանություն-Մտորում. Մաս 1
Խոսնակ՝ Նաիրա Դալուզյան
Ուղղորդված ընթերցանություն-Մտորում. Մաս 2
Ինչպե՞ս կարդալ, հասկանալ և հաղորդել տեքստը. Մաս 1
Ինչպե՞ս կարդալ, հասկանալ և հաղորդել տեքստը. Մաս 2
Զուգակցված
ուսումնառություն
Խոսնակ՝ Աշոտ Աբրահամյան
Ուսումնական սխալները զարգացման գրավական
TPA Armenia-ի ներկայացուցիչ Հրայր Կույումջյանի "Երրորդ այլընտրանքը" վեբինարը
Հայ դասավանդողի առաքելությունը
Բորիս Ֆոկին
Հեռավար դասավանդման և ուսումնառության կառուցվածքը
Խոսնակ՝ Վ․ Գրիգորյան
Կարիք ու ցանկություն հասկացությունները՝ մարդու հիմնարար իրավունքների համատեքստում
Խոսնակ՝ Գ․ Տիգրանյան
Հեռավար ուսուցումը
և հոգեբանական մարտահրավերների հաղթահարումը
Խոսնակ՝ Կարինե Քոչարյան
Փոփոխության և սթրեսի կառավարում
Հրայր Կույումջյան
Տագնապի և սթրեսի կառավարումը
Կ․ Քոչարյան
Ճանաչողական ճանապարհը՝ երևույթի ընկալման փուլից մինչև հասկացության ձևավորումը
Կայունությունհասկացությանկիրառումըհասարակագիտականառարկաներիշրջանակներում. Մաս1Խոսնակ' Սեդա Քոչարյան
Կայունությունհասկացությանկիրառումըհասարակագիտականառարկաներիշրջանակներում. Մաս2Խոսնակ' Սեդա Քոչարյան
Ակադեմիական գրագիտության հիմունքները դպրոցում
Խոսնակ՝ Արուսյակ Ղարիբյան
Կոնֆլիկտները ջրային ռեսուրսների շուրջ արդի աշխարհում. Մաս 1
Անի Հակոբյան
Կոնֆլիկտները ջրային ռեսուրսների շուրջ արդի աշխարհում. Մաս 2
Կոնֆլիկտ հասկացությունը ուսումնառության մեջ. Մաս 1
Կոնֆլիկտ հասկացությունը ուսումնառության մեջ. Մաս 2
Սիրիական հակամարտության առանձնահատկություններն ու ներկայիս փոխակերպումները
Խոսնակ` Սարգիս Գրիգորյան
Պատմության և հիշողության դերը հակամարտությունների վերափոխման
գործում. Մաս 1
Խոսնակ՝ Ֆիլիպ Գամաղելյան
գործում. Մաս 2
Բուհական կրթությունը և հասարակության մարտահրավերները
Խոսնակ՝ Տիգրան Քեռյան
Համալսարանը հայի ինքնության նորացման գրավական
Խոսնակ՝ Լ․ Մկրտչյան
Հայոց ցեղասպանության թեմայի քննարկումը պատմության դասին
պ.գ.թ. Սուրեն Մանուկյան
